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英语与教育同行

越是着急让孩子说英语,反而越不会怎么办

时间:2019-02-13 11:08:57 来源:少儿英语培训 关注度:4466

如何让孩子说好英语.jpeg

父母都希望孩子说一口流利的英语,为了让孩子学好英语,金钱,时间以及精力更是花费了不少,但为什么越是着急孩子反而越说不好呢?究其原因还是没有抓住重点,今天我们就聊一聊到底要怎么让孩子说好英语!

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相关研究表明,如果孩子的第二种语言是在5岁之前学习的,那么母语和第二语言会存储在大脑的同一个区域,而如果孩子到了12岁以后才开始学英语,这两种语言会存在大脑的两个不同区域里。当使用其中一种语言的时候,该语种所在的语言区是活跃的,而另外一个语言区则是关闭的。这意味着,如果能够在儿童时期就学习外语的话,最有可能使孩子的外语学习达到接近母语的程度。

然而,“5岁以前“其实仍然是一个非常宽泛的时间。到底什么样的时间最适合开始英语学习呢?有学者提出,3岁开始学习英语是一个非常好的起点。早于3岁,很有可能影响孩子的母语学习。但实际上,孩子接触母语的时间要远远多于接触外语的时间,外语启蒙对母语学习的影响其实微乎其微。一般来说,3岁左右就可以开始英语启蒙,早于三岁也是可以的,具体的时间并没有绝对的要求。

英语启蒙的重点.jpeg

常言道“听说读写“其实不仅仅是英语学习的重要顺序,也是英语启蒙的重要顺序。启蒙的意义在于给予孩子沉浸式的英语环境,让孩子对英语这门语言就基本的认识,而并非让孩子能够流利的进行阅读、拼写。「听」是英语启蒙重中之重的环节。这个环节能够为孩子打造英语学习的环境。「听」的目的不是为了让孩子能够跟读出听的内容,带有目的性的跟读只会让孩子对英语产生反感,我们要做的事情是让孩子接触英语、习惯英语、爱上英语。

泛听的材料应当以简单、趣味性为主。如果孩子对听到的语言没有任何的反馈,并且不太愿意听的话,那就要尽快更换泛听的材料。孩子的专注力是十分有限的,如果在有限的时间内不能引起孩子的兴趣可能会适得其反,使孩子产生抗拒心理。

不会“说“是正常的.jpeg

英语与汉语虽然都是语言,但两者其实是完全不同的。汉语之所以被认为是一门非常难学的语言,在于其在汉字笔画的基础上,还有一套独立的拼音系统。而构成汉字的笔画与构成汉字的读音是两套完全不相干的体系,但英语却不同。单词的组成和单词的发音有着密不可分的关系。

在孩子英语启蒙的阶段,对孩子“说”英语的能力不应操之过急。用英语对话交流的前提应当建立在大量的听英语基础之上。“说”的能力来的要比“听”的能力,慢得多,而听得多了,自然会说。

口语不好的妈妈们不用担心自己的发音是否会影响孩子,毕竟我们的“说”只占孩子“听”的很小一部分。只要能够蹦单词、说一些简单的句型,就能做孩子英语启蒙的第一位老师。在孩子英语启蒙的阶段,我们不妨跟着资料和孩子一起学学英语,在学习中享受陪伴的时光。

我们对孩子的教育不仅仅是为了让孩子成为一个更好的人,同时也是为了能够让我们成为更好的自己!愿我们的努力有朝一日能够让英语成为孩子获取知识的工具,而不只是知识本身,愿英语永远都是一种语言,和分数无关!

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